為切實(shí)提升思想政治理論課教學(xué)實(shí)效，11月14日，學(xué)校黨委書記陳良聲、黨辦主任梁德君、馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)廖良初和全校部分思政課教師一同深入教學(xué)一線，聽取了王東陽(yáng)老師主講的《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課。
本次聽課聚焦教材第三章第一節(jié)新民主主義社會(huì)是一個(gè)過渡性的社會(huì)。王東陽(yáng)老師圍繞新民主主義社會(huì)的性質(zhì)、特點(diǎn)及其歷史地位等，進(jìn)行了系統(tǒng)清晰的講授。她邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，史料運(yùn)用得當(dāng)，注重啟發(fā)引導(dǎo)，課堂氛圍積極，展現(xiàn)了良好的教學(xué)素質(zhì)。
課后，聽課領(lǐng)導(dǎo)與教師隨即開展了教學(xué)評(píng)議。大家依次就本次課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、內(nèi)容把握、方法運(yùn)用及整體效果等方面進(jìn)行了分析討論，一致認(rèn)為王老師的教學(xué)準(zhǔn)備充分，講授準(zhǔn)確，互動(dòng)有效。廖良初院長(zhǎng)在聽取大家發(fā)言后，認(rèn)為王老師的堂課教學(xué)有環(huán)節(jié)、有組織、有互動(dòng)、有視頻、有案例、有邏輯、有重點(diǎn)、有效果，同時(shí)，他認(rèn)為王老師上課還存在語(yǔ)速過快，內(nèi)容銜接沒注意過渡等弊端，建議要進(jìn)一步深耕教材，熟悉教學(xué)內(nèi)容，把知識(shí)講深講透講活。
陳良聲書記在點(diǎn)評(píng)中，從“教師善于引導(dǎo)學(xué)生、教態(tài)自然親切、能夠結(jié)合學(xué)生專業(yè)背景、課堂整體聽講效果好”等四個(gè)方面肯定了王老師的課堂教學(xué)。隨后他就思政課教師如何上好思政課提出三點(diǎn)要求：一是要講究語(yǔ)言藝術(shù)，提升表達(dá)的感染力，讓理論講授更具溫度和張力；二是要準(zhǔn)確把握教材體系，理清理論邏輯脈絡(luò)，幫助學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)知識(shí)框架；三是要堅(jiān)持因材施教，緊密聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際與成長(zhǎng)需求，增強(qiáng)教學(xué)的時(shí)代感和針對(duì)性。
撰文：董祥武
初審：劉 燕
終審：廖良初