2021-2022年度第二學期 《思想道德與法治》課程標準

發(fā)布者:馬克思主義學院發(fā)布時間:2022-05-22瀏覽次數(shù):3443

適用于三年制高職各類專業(yè)


課程學時:48


課程類型:公共必修課

課程學分:3


先修課程:毛概


1.課程的定位與設(shè)計思路

1.1課程定位性質(zhì)

《思想道德與法治》課程以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,以正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀、法治觀教育為主線,把社會主義核心價值體系貫穿于教學的全過程,將黨的十九大精神和十八大以來中國特色社會主義建設(shè)的創(chuàng)新實踐、創(chuàng)新理論融入教學體系之中,通過理論學習和實踐體驗,幫助大學生形成崇高的理想信念,弘揚民族精神和時代精神,樹立正確的人生觀和價值觀,引導青年大學生在政治認同、家國情懷、道德修養(yǎng)、法治意識、文化素養(yǎng)等方面全方位提升自我;培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì),進一步提高分辨是非、善惡、美丑和加強自我修養(yǎng)的能力,引導學生堅定“四個自信”,深刻認識中華民族波瀾壯闊的復興進程,認清自己所肩負的重任,增強拼搏、擔當和奉獻的自覺意識,做擔當民族復興大任的時代新人。

1.2課程教學目標

根據(jù)中央關(guān)于高職思想政治理論課改革的要求,該課程的教學目標是:針對大學生成長過程中面臨的理想信念、價值取向、誠信意識、社會責任感、艱苦奮斗、團結(jié)協(xié)作和心理健康等問題,提高法律意識,教育大學生知法、懂法、學法、用法,維護自身的合法權(quán)益和法律的權(quán)威,引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法制觀,提高自身修養(yǎng),將自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律,全面發(fā)展的社會主義新人,自覺成長為德、智、體全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。課程目標定位如下:

1. 政治性目標。課程堅持馬克思主義為指導,以社會主義核心價值觀為主線,以提高大學生思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)為目標。

2. 思想性目標。課程通過人文知識和法律知識的傳授和理論講解,強化大學生的道德觀念與法律意識,提高大學生理論思維能力和明辨是非能力。

3. 實踐性目標。課程堅持“化理論為方法,化理論為德性”的教學理念,培養(yǎng)學生“知行一致”的道德實踐能力和法律行為能力。

三、課程設(shè)計思路

課程設(shè)計思路:實施立德樹人教學模式。

一個目標:以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀、法治觀;

一條主線:以正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀、法治觀教育為主線,把社會主義核心價值體系貫穿于教學的全過程;

二種途徑:理論教學、實踐教學;

六大模塊:領(lǐng)悟人生真諦 把握人生方向;追求遠大理想 堅定崇高信念繼承優(yōu)良傳統(tǒng) 弘揚中國精神;明確價值要求 踐行價值準則;遵守道德規(guī)范 錘煉道德品格;學習法治思想 提升法治素養(yǎng)

通過理論學習和實踐體驗,即把理論教學與實踐教學相結(jié)合、理論教學與生活實踐相結(jié)合、理論教學與職業(yè)能力的培養(yǎng)相結(jié)合,幫助大學生形成崇高的理想信念,弘揚民族精神和時代精神,樹立正確的人生觀和價值觀,引導青年大學生在政治認同、家國情懷、道德修養(yǎng)、法治意識、文化素養(yǎng)等方面全方位提升自我;培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì),進一步提高分辨是非、善惡、美丑和加強自我修養(yǎng)的能力,引導學生堅定“四個自信”,深刻認識中華民族波瀾壯闊的復興進程,認清自己所肩負的重任,增強拼搏、擔當和奉獻的自覺意識,做擔當民族復興大任的時代新人。


四、教學內(nèi)容與學時分配


序號

學習內(nèi)容

能力要求

知識要求

理論

教學

安排

學習

模塊

教學單元

理論

周次

實踐

1

擔當復興大任 成就時代新人

擔當復興大任 成就時代新人

使學生理解學習《思想道德與法治》課程的意義。幫助學生了解大學生活特點,提高獨立生活能力。認清現(xiàn)實賦予的新使命。

1、認識和理解學習《思想道德與法治》課程的意義。

2、了解大學生活的特點及相關(guān)變化,樹立新的學習理念,培養(yǎng)優(yōu)良學風。

3、認清現(xiàn)實賦予的新使命,擔當民族復興大任的時代新人。


2




1


2

領(lǐng)悟人生真諦 把握人生方向

第一節(jié) 人生觀是對人生的總看法;

第二節(jié) 正確的人生觀。

使同學們及時領(lǐng)悟人生真諦,確立正確的人生觀,面對各種思潮激蕩,面對學業(yè)、情感、職業(yè)選擇等多方面的考量,把握人生發(fā)展方向。

1.正確理解人生觀的含義與特征。

2.明確的人生觀對大學生成長成才的重要意義。

2


2


第三節(jié) 創(chuàng)造有意義的人生。

使同學們能思考“90后” 在人生觀上存在的一些問題,明白人生的意義,懂得為什么活著、該怎樣活著、怎樣活著才有意義,樹立正確的人生觀辯證對待人生矛盾,正確看待得與失、順與逆、生與死、榮與辱,進一步提高分辨是非、善惡、美丑和加強自我修養(yǎng)的能力。

1.在實踐中創(chuàng)造有價值的人生。

2.堅持理論聯(lián)系實際,讓所學服務(wù)于正確的人生價值目標,實現(xiàn)人生自我價值和社會價值的統(tǒng)一。




2

3


3

追求遠大理想 堅定崇高信念

第一節(jié)理想信念的內(nèi)涵及重要性;

第二節(jié)堅定信仰信念信心。

使同學們及時確立新的更遠大的奮斗目標,并努力朝著目標堅定信念,一步一個腳印的走下去。一方面盡快完成對大學生活的過渡,另一方面為實現(xiàn)自己的理想而不斷努力。

1.正確理解理信念的含義與特征。

2.明確理想信念對大學生成長成才的重要意義。

2


4


第三節(jié)在實現(xiàn)中國夢的實踐中放飛青春夢想

樹立科學的理想信念,把握理想與現(xiàn)實的關(guān)系、實現(xiàn)理想需要具備的基本條件,努力把理想變?yōu)楝F(xiàn)實,為中華民族偉大復興而努力。

1.確立馬克思主義的科學信仰。

2.樹立中國特色社會主義的共同理想。

3.架起通往理想彼岸的橋梁。

2

5


4

繼承優(yōu)良傳統(tǒng) 弘揚中國精神


第一節(jié) 中國精神是興國強國之魂

第二節(jié) 做新時代的忠誠愛國者。

正確理解愛國主義的科學內(nèi)涵,在繼承和發(fā)揚中華民族愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)基礎(chǔ)上,把握愛國主義的時代價值,在現(xiàn)實學習生活中理性的踐行愛國主義。

1.愛國主義的科學內(nèi)涵

2.愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)

和時代價值

3.新時期愛國主義的要求

2


6


第三節(jié) 讓改革創(chuàng)新成為青春遠航的動力。

正確正解新時期愛國主義的要求,自覺弘揚民族精神與創(chuàng)新精神,在經(jīng)濟全球化下明辨是非,把愛國主義落到自己的實際行動中。

1.如何做忠誠的愛國者。

2.在經(jīng)濟全球化下也應(yīng)堅持愛國主義。

3.在新時代要弘揚民族精神與創(chuàng)新精神。

2

7






5







明確價值要求 踐行價值準則


第一節(jié) 全體人民共同的價值追求

第二節(jié) 社會主義核心價值觀的顯著特征。

使同學們明確全體人民共同的價值追求,深刻領(lǐng)會社會主義核心價值觀的重要意義和科學內(nèi)涵。

1.理解全體人民共同的價值追求。

2.理解社會主義核心價值觀和含義和要求

 3.理解踐行社會主義核心價值觀的重要意義。


 2



8


第三節(jié) 積極踐行社會主義核心價值觀。

使同學們扣好人生的扣子,從日常點滴做起,從細微之處做起,成為社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。

1.扣好人生的扣子

 2.把社會主義核心價值觀落細落小落實;

3.將踐行和培育社會主義核心價值觀,轉(zhuǎn)化為人生的價值準則。

2

9


6

遵守道德規(guī)范 錘煉道德品格


第一節(jié) 社會主義道德的核心與原則

正確對待中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng),明確社會主義道德建設(shè)的核心是為人民服務(wù)。

1.掌握道德理論

2.正確對待中華民族道德傳統(tǒng)



2


10


第二節(jié) 吸收借鑒優(yōu)秀道德成果

提高進行道德修養(yǎng)的自覺性。


了解弘揚中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的意義

2

11


第三節(jié) 投身崇德向善的道德實踐

明確道德和法律是維護公共秩序的基本手段,自覺維護和踐行社會公共秩序規(guī)范

培養(yǎng)愛的能力,確立正確的戀愛婚姻觀,正確認識婚姻和家庭的關(guān)系

1.掌握社會主義道德的主要內(nèi)容

2.明確我國公民基本道德規(guī)范

3.了解踐行社會主義榮辱觀的意義

2



12


7

學習法治思想 提升法治素養(yǎng)


第一節(jié)社會主義法律的特征和運行

培養(yǎng)學生自覺了解我國的法律方面相關(guān)知識的能力,了解我國的法律精神。培養(yǎng)學生法律至上的觀念,明確我國憲法的基本內(nèi)容,了解中國特色的法律體系。


1.掌握法律的概念及歷史發(fā)展

2.明確社會主義法律的本質(zhì)和作用

3.了解社會主義法律的運行

4.掌握憲法基本知識

5.明確我國公民的基本權(quán)利和義務(wù)

6.了解中國特色法律體系的相關(guān)內(nèi)容

2

13


第二節(jié)堅持全面依法治國

培養(yǎng)學生確立社會主義的法治理念,引導學生形成社會主義法治的思維方式。

1.掌握法治理念的相關(guān)內(nèi)容

2.明確樹立社會主義法治理念的重要性

3.幫助學生培養(yǎng)社會主義的法治理念

2


14


第三節(jié) 維護憲法權(quán)威;第四節(jié) 自覺尊法學法守法用法

培養(yǎng)學生自覺維護社會主義法律權(quán)威的能力,使學生明確法律至上地位的重要性。

1.掌握維護法律權(quán)威的意義

2.明確保證法律至上地位的重要性

3.幫助學生自覺維護法律權(quán)威

2

15


8

基礎(chǔ)知識考查

教材中的教學章節(jié)內(nèi)容

解決分析問題解決問題能力

本課程的知識考點

2

16


9

實踐

校外實踐活動

具體內(nèi)容見下表安排



8

校內(nèi)實踐活動

具體內(nèi)容見下表安排



8

合   計


48


注:總課時48學時。其中理論教學32學時(含2課時考查),課外實踐活動16學時,該32學時由思政理論課教師承擔。校內(nèi)外實踐有教師指導學生課外完成。

附表一:校外實踐活動設(shè)計

編號

能力訓練項目

能力訓練二級項目

對應(yīng)課程內(nèi)容模塊序號

學時

擬實現(xiàn)的能力目標

相關(guān)支撐知識

訓練方式手段及步驟

1

人生觀與理想信念


到“新時代增城紅色文化講習所--大浦圍愛國主義教育基地”參觀學習,領(lǐng)悟人生真諦,把握人生方向,堅定理想和信念。

第一章

第二章

2

能夠盡快地適應(yīng)大學生活,了解大灣區(qū)的發(fā)展概況,確立新的目標,做好致力于地方經(jīng)濟社會發(fā)展的思想、能力準備,領(lǐng)悟人生真諦,把握人生方向,堅定理想和信念。

大浦圍教育基地;理想信念對大學生成材的重要性;大灣區(qū)地區(qū)的發(fā)展概況。

1、集體參觀 組織學生參觀大浦圍教育基地及企業(yè);

2、主題研討 組織學生開展“紅色文化與人生真諦”或“我眼看社會”的主題研討活動。

2

愛國精神

到增城城市館、開發(fā)區(qū)參觀學習,了解歷史,繼承優(yōu)良傳統(tǒng),弘揚愛國精神。

第三章

2

了解歷史,繼承優(yōu)良傳統(tǒng),弘揚愛國精神。

黨史知識、愛國精神

  1. 集體參觀 組織學生參觀開發(fā)區(qū),了解歷史,繼承優(yōu)良傳統(tǒng),弘揚愛國精神;

  2. 主題研討。

3

社會主義核心價值觀

收集社會主義核心價值觀榜樣案例和校內(nèi)外大學生社會價值觀的調(diào)查和專題采訪。

第四章

2

了解社會主義核心價值觀的主要內(nèi)容和科學內(nèi)涵,理解踐行社會主義核心價值觀的重要意義。

社會主義核心價值觀的主要內(nèi)容和科學內(nèi)涵

1.收集社會主義核心價值觀榜樣案例;

2.和校內(nèi)外大學生社會價值觀的調(diào)查和專題采訪;

3.主題研討。

4

社會主義道德規(guī)范

向父母(祖國)寫書信、微信問候致意,表達感恩、對未來的暢想規(guī)劃。

第五章

2

正確對待中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng),明確社會主義道德建設(shè)的核心是為人民服務(wù),提高進行道德修養(yǎng)的自覺性。

社會主義道德的核心、成果、原則

1.收集社會主義道德榜樣案例

2.向父母(祖國)寫書信、微信問候致意,表達感恩、對未來的暢想規(guī)劃;

3.主題研討。





附表二:校內(nèi)實踐活動設(shè)計

編號

能力訓練項目

能力訓練二級項目

對應(yīng)課程內(nèi)容模塊序號

學時

擬實現(xiàn)的能力目標

相關(guān)支撐知識

訓練方式手段及步驟

1

追求遠大理想,堅定崇高信念

明確價值要求,踐行價值準則

制作社會主義核心價值觀的情景劇、編寫小品案例。

第一章

第二章

第四章

2

領(lǐng)悟人生真諦,把握人生方向,樹立科學的理想信念,把握理想與現(xiàn)實的關(guān)系,明確全體人民共同的價值追求,深刻領(lǐng)會社會主義核心價值觀的重要意義和科學內(nèi)涵。

社會主義核心價值觀的內(nèi)容和科學內(nèi)涵。

1、制作情景劇、小品;

2、主題研討 組織學生開展社會主義核心價值觀、理想信念的主題研討活動。

2

繼承優(yōu)良傳統(tǒng),弘揚中國精神

讀一本好書,了解歷史,繼承優(yōu)良傳統(tǒng),弘揚愛國精神。撰寫書評或制作好書推薦PPT。

第三章

2

了解歷史,繼承優(yōu)良傳統(tǒng),弘揚愛國精神。

黨史知識、愛國精神

  1. 讀書

  2. 主題研討。

3

遵守道德規(guī)范,錘煉道德品格

開展對大學生道德行為規(guī)范及道德養(yǎng)成的建議與調(diào)查觀察和專題采訪。

第五章

2

正確對待中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng),明確社會主義道德建設(shè)的核心是為人民服

社會主義核心價值觀的主要內(nèi)容和科學內(nèi)涵

1.收集社會主義道德榜樣案例;

2.和校內(nèi)外大學生社會價值觀的調(diào)查和專題采訪;

3.觀看全國道德模范評選視頻,感受道德的力量。

4.主題研討。

4

學習法治思想,提升法治素養(yǎng)


開展大學生有關(guān)法律和守法意識的調(diào)查思考和專題采訪。

第六章

2

培養(yǎng)學生自覺了解我國的法律方面相關(guān)知識的能力;培養(yǎng)學生確立社會主義的法治理念,引導學生形成社會主義法治的思維方式

社會主義憲法、法律、法規(guī)

1.開展大學生有關(guān)法律和守法意識的調(diào)查思考和專題采訪。;

2.主題研討。





(三)實踐教學組織要求

1. 指導教師對學生進行社會實踐動員及理論指導

1)對參加社會實踐的學生進行動員,使學生明確社會實踐活動的意義、計劃安排、要求等事項;

2)講解社會實踐相關(guān)理論知識和具體操作方式方法,并結(jié)合實際進行示范說明;

3)分團隊,建議3-5人為一個團隊;

2. 指導教師對學生進行社會實踐選題及收集資料指導

教學內(nèi)容:針對思修課程教學內(nèi)容和任課班級學生思想實際和專業(yè)特點等情況,指導老師事先具體設(shè)計社會實踐指導性題目供學生選取,并指導學生運用各種方式和方法收集、獲取資料。

3. 組織學生社會實踐活動、社會實踐報告寫作指導

教學內(nèi)容:

1)對學生自主設(shè)計社會實踐地點(區(qū)域)、時間、內(nèi)容及目標等內(nèi)容進行審核,督促學生落實自主分散社會實踐活動,檢查學生自主分散實踐的效果和質(zhì)量。指導學生運用各種方式和方法收集、獲取資料。

2)指導學生運用理論對收集、獲取資料進行闡釋論述,形成一份觀點鮮明,論據(jù)充分,分析透徹,具有較強說服力社會實踐報告,引導學生從活動中得出符合課程教育目的要求的正確結(jié)論,形成高質(zhì)量的調(diào)查報告。

五、考核方案和考核標準

本課程采用形成性考核方式:分為平時成績考核(40%)、期末考核(40%)、實踐考核(20%)。附具體考核項目表:

考核方式

考核

項目

具體項目

鑒定標準

百分比

形成性考核


平時考核

出勤(10%

不遲到、不早退、不曠課,如遲到、早退、缺課累計超過10次本課程學期總評成績不合格。

40%

課堂表現(xiàn)(10%

遵守課堂紀律、認真聽講、積極發(fā)言。

課堂講述(10%

由任課教師根據(jù)各學生或各團隊的具體表現(xiàn)酌情給分。

學生綜合測評(10%

由班級學生成立的考評小組參照學生日常表現(xiàn)如遵紀守法、學習態(tài)度、道德禮儀等方面考評。

期末考核

基礎(chǔ)知識測試(由任課教師根據(jù)本學期教材的內(nèi)容出試題庫,對學生所學的基礎(chǔ)理論知識進行全面考核)


40%

校內(nèi)實踐活動考核

根據(jù)附表內(nèi)容和要求實施。

10%

校外實踐活動考核

根據(jù)附表內(nèi)容和要求實施。

10%

總分

100

六、教學資源開發(fā)與利用

1. 本課程選用教育部推薦的馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材、教學指導書和其他參考文獻資料,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教學,滿足學生在課前預(yù)習、課堂學習、課后復習、課外自學等不同階段的學習需要。

 2. 依據(jù)課程建設(shè)目標和教學內(nèi)容要求,結(jié)合專業(yè)的實際需求和學生的實際情況,制訂切實合理的課程標準、授課計劃,設(shè)計教學單元,編寫教案。

 3. 充分利用豐富生動的多媒體教學資源,精心設(shè)計和制作教學課件,提升學生的學習興趣和學習效果。

七、教師能力要求

本課程教師具備較高的思想政治素質(zhì)和教學水平,并且能夠嫻熟地運用課堂精彩講授法、模擬教學法、案例教學法、情景教學法等多種教學方法和多媒體教學、網(wǎng)絡(luò)教學等多種手段,靈活地進行課堂教學并指導學生開展課堂內(nèi)外能力訓練項目的展開。

八、教學參考資料

參考書目: