近日，黨員王凱老師深入“一站式”學生社區(qū)，以“悅讀經(jīng)典·共探倫理”為主題開展師生讀書分享會。
本次分享會聚焦劉學禮教授所著《生命科學的倫理困惑》一書，師生代表圍坐交流，圍繞生命科學前沿領域的倫理邊界、科技向善的核心要義等議題深入探討，在思想碰撞中明晰價值導向，凸顯了新時代閱讀經(jīng)典對師生成長成才的重要意義。
“生命科學的每一次突破，都離不開倫理的護航。2025年腦機接口、基因編輯等技術加速走進臨床與科研場景，而劉學禮教授的《生命科學的倫理困惑》恰好以通俗的語言剖析了這些前沿領域的倫理困境，為我們搭建了‘技術探索’與‘價值堅守’的橋梁?！?/span>王凱談到，對于教師而言，閱讀這本書不僅能提升科研中的倫理把控能力，更能為課堂教學注入鮮活的倫理教育素材，幫助學生在掌握專業(yè)知識的同時，樹立“科技向善”的學術準則，這正是新時代教育立德樹人根本任務的生動踐行。
隨后，師生們紛紛踴躍發(fā)言，從不同視角暢談閱讀收獲。來自25電氣1班的麥銘偉分享道：“書中關于器官移植、基因檢測的倫理探討，讓我深刻認識到，在技術日新月異的2025年，這種倫理認知能幫助我們在思想中更好地理解診療效果與患者權益的關系?！边€有25電氣1班的余晟耀結合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐談到，書中對技術發(fā)展與社會倫理關系的分析，為自己開展生命科學相關創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目提供了重要指引，避免陷入“重技術、輕倫理”的誤區(qū)?，F(xiàn)場師生一致認為，《生命科學的倫理困惑》不僅是一本生命科學普及讀物，更是一本滋養(yǎng)師生科學精神與人文素養(yǎng)的“成長教科書”，對培養(yǎng)新時代具備倫理思辨能力的專業(yè)人才具有重要現(xiàn)實意義。
王凱在總結講話中強調(diào)，要以此次讀書分享為契機，養(yǎng)成愛讀書、讀好書的良好習慣，從經(jīng)典著作中汲取應對時代挑戰(zhàn)的智慧力量。希望各位學生以書為友，在求知探索中錘煉倫理思辨能力，成長為兼具專業(yè)素養(yǎng)與責任擔當?shù)臅r代新人，為國家科技事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻青春力量。