各位老師：
微課是教師鉆研教材、探討教學(xué)方法、實(shí)踐教學(xué)手段，不斷提高教學(xué)水平的一種新方法。為推動(dòng)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)能力提升，促進(jìn)信息技術(shù)與專業(yè)教學(xué)融合，引領(lǐng)教師不斷更新教學(xué)理念、創(chuàng)新教學(xué)模式、提升教學(xué)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)課堂“翻轉(zhuǎn)”，提高教師的教學(xué)基本功和教育水平，提高教學(xué)質(zhì)量，電力學(xué)院擬定2021年6月26日舉辦教師微課比賽?，F(xiàn)將有關(guān)比賽方案公布如下：
一、組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：王秀敏
組員：曾祥彪、劉禮安、劉杰、張世良、孫令真、梁瑞云、楊軍、敖衍
評(píng)委：王秀敏、曾祥彪、孫學(xué)雁、張志友、程良鴻、吳艷蘊(yùn)
秘書：敖衍
二、參賽對(duì)象
全體任課教師。
三、比賽內(nèi)容及要求
（一）比賽內(nèi)容
微課是指以微型教學(xué)視頻為主要形態(tài)，針對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而設(shè)計(jì)開發(fā)的一種情境化，支持多種學(xué)習(xí)方式的視頻資源。根據(jù)制作工具的不同，微課在制作方式上包括數(shù)碼設(shè)備拍攝、錄屏軟件錄制、多媒體軟件制作、混合方式制作等四大類。
本次微課比賽以視頻教學(xué)方式開展，參賽教師自選一門所任教的課程，精心備課，充分合理運(yùn)用各種現(xiàn)代教育技術(shù)手段及設(shè)備，設(shè)計(jì)時(shí)長(zhǎng)在6分鐘的的微課或系列微課（系列微課為3個(gè)6分鐘的微課視頻，為一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理論、實(shí)操的授課內(nèi)容，具體錄制方式由參賽老師自行決定），進(jìn)行教學(xué)展示。并配套提供教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、微課視頻等輔助材料。
（二）比賽要求
1.報(bào)名要求：
在2021年6月21日前提交微課教學(xué)比賽報(bào)名表（附件1）、微課教學(xué)設(shè)計(jì)（附件2）、微課學(xué)習(xí)任務(wù)單（附件3）、微課視頻和微課視頻配套的課件。
2.微課教學(xué)設(shè)計(jì)要求
參賽者須需提供教學(xué)設(shè)計(jì)（附件2），從作者信息、微課信息、教學(xué)方法、案例選取、互動(dòng)設(shè)計(jì)、技術(shù)細(xì)節(jié)等方面來說明你的設(shè)計(jì)亮點(diǎn)，以便其他教師更好地關(guān)注微課的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)。教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。
3.課件要求
微課視頻配套的課件限定為PPT格式。要求圍繞教學(xué)目標(biāo)，反映主要教學(xué)內(nèi)容。
4.微課程學(xué)習(xí)任務(wù)單要求
參賽者須需提供微課學(xué)習(xí)任務(wù)單（附件3），告知學(xué)生如何利用微課程開展學(xué)習(xí)，并說明與課堂教學(xué)的銜接問題等。
5.提交視頻要求
大賽提交的微課視頻長(zhǎng)度一般在6分鐘。視頻采用MP4格式，單個(gè)視頻文件不超過200M，視頻清晰。
視頻全片圖像同步，圖像無抖動(dòng)跳躍，色彩無突變，編輯點(diǎn)處圖像過渡穩(wěn)定。無明顯偏色，全片色彩、亮度等一致。
聲音和畫面同步，無交流聲或其他雜音，伴音清晰、飽滿、圓潤(rùn)，無失真、音量忽大忽小現(xiàn)象。
視頻的片頭、片尾等信息，由參賽教師自主設(shè)計(jì)，片頭一般包括:學(xué)校LOGO、課程名稱、主講教師姓名、專業(yè)技術(shù)職務(wù)等信息。片尾一般包括版權(quán)人、錄制人、錄制時(shí)間等信息。片頭、片尾時(shí)間設(shè)置合理。
作品必須原創(chuàng)﹐若引用其他視頻和圖片的分辨率必須清晰（視頻引用時(shí)長(zhǎng)恰當(dāng)),所提交視頻無黑邊、無拉伸變形等。
6.教學(xué)效果要求
（1）完成設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，有效解決實(shí)際教學(xué)問題，能促進(jìn)學(xué)生知識(shí)運(yùn)用及專業(yè)能力提高。
（2）教學(xué)策略選擇正確，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性思維能力;能根據(jù)教學(xué)需求選用靈活適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法；信息技術(shù)手段運(yùn)用合理，正確選擇使用各種教學(xué)媒體，教學(xué)輔助效果好。
（3）鼓勵(lì)參賽教師采用多元設(shè)計(jì)理念、方法、手段設(shè)計(jì)微課，教師在授課過程中，可使用但不限于把圖片、動(dòng)畫、視頻等多種媒體技術(shù)，恰到好處地運(yùn)用在教學(xué)過程中，以實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)效果。
（4）教學(xué)過程深入淺出，形象生動(dòng)，精彩有趣，啟發(fā)引導(dǎo)性強(qiáng)，有利于提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性。
（5）教師出鏡類微課作品：教師教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范、清晰，富有感染力;教學(xué)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，教師儀表得當(dāng)，教態(tài)自然，嚴(yán)守職業(yè)規(guī)范，能展現(xiàn)良好的教學(xué)風(fēng)貌和個(gè)人魅力。
（6）教師不出鏡類微課作品:教學(xué)表述規(guī)范、清晰，教學(xué)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)守職業(yè)規(guī)范，能夠較好運(yùn)用各種現(xiàn)代教育技術(shù)手段把相關(guān)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)、知識(shí)點(diǎn)等講解清楚。
四、比賽程序
時(shí)間 | 比賽內(nèi)容 | 地點(diǎn) | 備注 |
2021.6.21前 | 報(bào)名 | 綜合樓203 | 報(bào)名時(shí)須提交以下資料： 1. 微課教學(xué)比賽報(bào)名表（附件1） 2. 微課教學(xué)設(shè)計(jì)（附件2） 3. 微課學(xué)習(xí)任務(wù)單（附件3） 4. 微課視頻 5.微課視頻配套的課件 |
2021.6.26 | 評(píng)選 | 科技樓5樓 | 各評(píng)委根據(jù)評(píng)分表（附件4）對(duì)參賽視頻進(jìn)行打分，秘書收集匯總。 |
2021.6.28 | 公布獲獎(jiǎng)名單 | 綜合樓202 | 對(duì)本次比賽獲獎(jiǎng)情況進(jìn)行公布。 |
2021.7.2 | 頒獎(jiǎng) | 科技樓5樓 |
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五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù)《微課比賽評(píng)分表》，詳見附表4。
六、評(píng)分程序
1.視頻及相關(guān)材料上交后由評(píng)委對(duì)材料完整度及視頻時(shí)長(zhǎng)等進(jìn)行審查，并給出視頻及材料加扣分細(xì)則。
2.所有參賽選手上交材料后后，由評(píng)委小組進(jìn)行評(píng)分。根據(jù)其表現(xiàn)對(duì)照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其進(jìn)行打分，工作人員匯總每位選手的得分，算出選手的最后得分（去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后進(jìn)行平均），評(píng)分和得分保留最后一位小數(shù)。
3.待全部作品評(píng)選打分工作完成后，按最后得分由高到低按以下比例公布名次并定出獎(jiǎng)項(xiàng)名次。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
本次微課比賽為小組形式，各專業(yè)帶頭人、系主任與教師積極參與，3人及以上為1組，可師生共同參與。本次微課比賽共設(shè)立一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名，屆時(shí)發(fā)放對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)品。
附件2：微課教學(xué)設(shè)計(jì)模板.docx
電力與智能制造學(xué)院
2021年5月17日