為深入掌握教學(xué)一線情況，扎實推進(jìn)期中教學(xué)檢查工作，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)管理服務(wù)，城建學(xué)院于2025年11月8日下午在2教809教室召開了2025-2026學(xué)年第一學(xué)期期中教師座談會。會議由城建學(xué)院院長徐耀鑒主持，學(xué)院黨總支書記吳毅強、院長助理馬芳、教科研副主任喬亮、行政人事副主任雷愛婷、學(xué)管副主任郭君蘭、各教研室主任及全體教師（含退休教師）共同參與。
圖1 座談會現(xiàn)場
座談會上，徐耀鑒院長首先對本學(xué)期開學(xué)以來的教學(xué)工作進(jìn)行了系統(tǒng)回顧與總結(jié)。他指出，在全體教師的共同努力下，學(xué)院教學(xué)秩序總體穩(wěn)定，各項教學(xué)活動有序開展，在課程建設(shè)、實踐教學(xué)等方面取得了積極進(jìn)展。同時，他也強調(diào)當(dāng)前教學(xué)中仍存在一些需要改進(jìn)的環(huán)節(jié)，希望借助此次座談廣泛聽取教師們的寶貴建議，共同推動學(xué)院教學(xué)質(zhì)量實現(xiàn)新提升。
馬芳老師也指出，教師座談會不僅是問題反饋的平臺，更是教學(xué)經(jīng)驗分享的寶貴機會。她建議建立"傳幫帶"機制，鼓勵年輕教師與資深教師結(jié)對互助，促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗的傳承與創(chuàng)新，共同提升教學(xué)水平。
圖2-5 現(xiàn)場交流
隨后，與會教師代表們結(jié)合自身教學(xué)實踐與崗位特點，圍繞教學(xué)規(guī)范落實、教學(xué)方法創(chuàng)新、課程體系優(yōu)化、教學(xué)資源保障等關(guān)鍵議題暢所欲言，提出了一系列富有針對性的意見和建議。
在督導(dǎo)與教學(xué)規(guī)范方面，閻學(xué)欣、王喚良教授等資深教師從教學(xué)管理細(xì)節(jié)出發(fā)，建議教師應(yīng)提前進(jìn)入教室做好課前準(zhǔn)備，同時注重規(guī)范授課儀態(tài)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度為學(xué)生樹立榜樣；課堂教學(xué)實效方面，強調(diào)要加強課堂紀(jì)律管理，同時提醒優(yōu)化 PPT 設(shè)計的視覺效果，提升教學(xué)信息傳遞效率。
在年輕教師教學(xué)實踐與訴求方面，劉昊茹、李大鵬、喬亮等青年教師結(jié)合線上教學(xué)開展情況，反映了網(wǎng)絡(luò)課程備課、互動等環(huán)節(jié)帶來的工作量增加問題；以及學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度引導(dǎo)、學(xué)科競賽組織統(tǒng)籌等人才培養(yǎng)；實操類課程教學(xué)中的機房部分軟件版本、兼容性的問題。
圖6-7 現(xiàn)場交流
針對不同年齡段教師代表提出的問題和建議，徐耀鑒院長和吳毅強書記認(rèn)真傾聽、詳細(xì)記錄，并與教師們深入交流探討，逐一進(jìn)行了回應(yīng)和解答。
徐院長表示，對于機房軟件問題，為了優(yōu)化教學(xué)進(jìn)度的推進(jìn)，會進(jìn)行統(tǒng)一梳理和更新；對于網(wǎng)絡(luò)課程等問題，老師們要梳理工作內(nèi)容，便于問題的反饋，以及獲得更高效的線上教學(xué)輔助支持的效果；對于需要長期推進(jìn)的競賽機制完善等工作，將加強校企協(xié)同、優(yōu)化競賽激勵機制，切實回應(yīng)教師教學(xué)訴求。
吳書記在總結(jié)中強調(diào)，要進(jìn)一步加強教學(xué)管理與學(xué)生工作的協(xié)同配合，讓每一位學(xué)生都能在優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境中明確成長方向、激發(fā)學(xué)習(xí)動力、實現(xiàn)全面發(fā)展，共同營造積極向上的育人氛圍。
圖8-9 會議總結(jié)
本次座談會為學(xué)院教師提供了充分的交流平臺，有效促進(jìn)了教學(xué)經(jīng)驗的分享與問題的反饋。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)表示，將認(rèn)真研究教師們提出的各項建議，制定切實可行的改進(jìn)措施，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)資源配置，完善教學(xué)管理機制。
此次期中教師座談會的順利召開，進(jìn)一步凝聚了教學(xué)共識，明確了質(zhì)量提升的方向。城建學(xué)院將繼續(xù)堅持以教學(xué)為中心，深化教育教學(xué)改革，加強師資隊伍建設(shè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才提供堅實保障。
作者：康 妍
編輯：何虹嫻
審核：徐耀鑒