校園欺凌，又稱校園暴力或校園霸凌，指的是發(fā)生在校園內(nèi)外，學(xué)生之間的，一個(gè)或多個(gè)學(xué)生單次或多次惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成另一方身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害的行為。
校園欺凌行為，嚴(yán)重影響青少年的身心健康。為進(jìn)一步凈化校園環(huán)境，做好校園安全整治工作，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害，營(yíng)造和諧育人氛圍，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，廣州華立科技職業(yè)學(xué)院城建學(xué)院于2023年3月20號(hào)在西三教學(xué)樓組織開展了“預(yù)防校園暴力，杜絕校園欺凌”主題活動(dòng)。
班長(zhǎng)通過多媒體平臺(tái)直觀地展示了校園欺凌給受害者帶來的傷害及嚴(yán)重后果，向?qū)W生講解了有關(guān)校園欺凌、校園暴力的常識(shí)。其次利用經(jīng)典案例告訴同學(xué)們當(dāng)受人欺負(fù)的時(shí)候，要學(xué)會(huì)選擇正確的躲避和處理方法，不能以暴制暴，否則，就會(huì)構(gòu)成犯罪，將受到法律的制裁；并教育同學(xué)們要團(tuán)結(jié)友愛，珍惜同學(xué)情、師生情，從自我做起，不恃強(qiáng)凌弱、不以大欺小、不聚眾斗毆等，樹立良好的社會(huì)主義道德觀，為周邊人傳遞正能量，堅(jiān)決遏制校園欺凌事件的發(fā)生，以陽光積極的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)和校園生活。
欺凌發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該怎么做，總結(jié)如下：
1、獨(dú)自面對(duì)時(shí)，盡量避開
2、及時(shí)說出來，獲得家長(zhǎng)老師支持
3、尋找資源，調(diào)整情緒狀態(tài)
通過本次預(yù)防校園欺凌與校園暴力系列活動(dòng)的開展，不僅讓我城建學(xué)院的學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到了校園欺凌所帶來的嚴(yán)重危害，也進(jìn)一步增強(qiáng)了同學(xué)們的安全法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，為凈化校園風(fēng)氣，建設(shè)平安、和諧校園起到了積極的推動(dòng)作用。
初審:黃 皓
復(fù)審:李 丹
終審: 陳權(quán)豐