為全面提升學(xué)校治理能力與現(xiàn)代化辦學(xué)水平，近日，學(xué)校組織召開“531”管理模式及工作指南專題學(xué)習(xí)會(huì)議。學(xué)校董事葉雅明，校領(lǐng)導(dǎo)廖俊杰、陳良聲、馬俊、高堯來、陳顯強(qiáng)、王洪艷、李鵬及各職能部門負(fù)責(zé)人及相關(guān)修訂工作負(fù)責(zé)人參會(huì)。會(huì)上，葉雅明董事強(qiáng)調(diào)工作指南修訂必須始終貫徹“把工作做對(duì)、做好，貼近一線、服務(wù)師生”的根本導(dǎo)向，要求內(nèi)容具備清晰應(yīng)用場景與可操作性，推動(dòng)“化繁為簡”，廣泛征集一線意見，切實(shí)提升管理服務(wù)效能；廖俊杰校長指出“531”管理模式是學(xué)校提升治理能力、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵抓手，要求各部門對(duì)照評(píng)估指標(biāo)梳理業(yè)務(wù)流程，以制度化建設(shè)支撐規(guī)范運(yùn)行與可持續(xù)發(fā)展。
為深化落實(shí)會(huì)議精神，1月28日下午，廖俊杰校長組織培訓(xùn)學(xué)院/繼續(xù)教育學(xué)院、校辦、評(píng)建辦、科研處、鄉(xiāng)村振興學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院等部門召開專題會(huì)議，再次強(qiáng)調(diào)工作指南修訂要緊扣“把工作做對(duì)、做好，貼近一線、服務(wù)師生”導(dǎo)向，明確“531”管理模式對(duì)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的核心價(jià)值，要求各部門將會(huì)議精神轉(zhuǎn)化為工作實(shí)效。
全校掀起了學(xué)習(xí)“531”管理模式及工作指南熱潮。培訓(xùn)學(xué)院/繼續(xù)教育學(xué)院于2026年1月30日組織了專題學(xué)習(xí)會(huì)，深入學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校近期“531”管理模式及工作指南專題學(xué)習(xí)會(huì)精神，部署部門工作指南修訂與“531”管理模式落地落實(shí)相關(guān)工作。會(huì)議由林志院長主持，部門全體教職工參會(huì)。
深學(xué)會(huì)議精神，凝聚思想共識(shí)。學(xué)習(xí)會(huì)上，林志院長首先傳達(dá)了學(xué)校系列會(huì)議的核心精神，帶領(lǐng)全體員工深入解讀“把工作做對(duì)、做好，貼近一線、服務(wù)師生”的根本內(nèi)涵，詳細(xì)闡釋了“531”管理模式的核心框架，將長期目標(biāo)拆解為可量化、可考核的年度指標(biāo)，確保每一項(xiàng)工作都有明確的時(shí)間節(jié)點(diǎn)、責(zé)任主體與執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)?！?/span>531”管理模式是學(xué)院實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、精細(xì)化管理的重要工具，能夠有效推動(dòng)各項(xiàng)工作從“被動(dòng)執(zhí)行”轉(zhuǎn)向“主動(dòng)謀劃”，提升學(xué)院的整體治理效能。接著結(jié)合部門的普通專升本、自考相溝通、成人高等學(xué)歷繼續(xù)教育、廣開華立分校及各類職業(yè)技能培訓(xùn)等核心業(yè)務(wù)強(qiáng)調(diào)，部門的每一項(xiàng)工作都要以社會(huì)及師生需求為出發(fā)點(diǎn)，規(guī)范與發(fā)展并重，切實(shí)提升管理服務(wù)效能：專升本項(xiàng)目要聚焦備考輔導(dǎo)的實(shí)效性和優(yōu)化課程服務(wù)；自考相溝通項(xiàng)目要暢通與合作院校的對(duì)接渠道，深入跟蹤日常教學(xué)與考試，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生提供全面的學(xué)習(xí)支持服務(wù)，致力于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，順利通過考試和畢業(yè)；高等學(xué)歷繼續(xù)教育要精準(zhǔn)對(duì)接社會(huì)考生的報(bào)考需求，提供從報(bào)名指導(dǎo)到錄取、學(xué)籍管理、教學(xué)過程直至畢業(yè)的跟進(jìn)全鏈條貼心服務(wù)；開放教育要主動(dòng)適應(yīng)廣東經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人的全面發(fā)展需要，整合各類優(yōu)質(zhì)教育資源，完善學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)，為學(xué)習(xí)者提供便捷、靈活、多樣化的教育服務(wù)；職業(yè)技能培訓(xùn)要面向社會(huì)和在校師生，圍繞學(xué)校職業(yè)教育與職業(yè)培訓(xùn)，育訓(xùn)并舉與雙軌育人的辦學(xué)思想，以市場為導(dǎo)向強(qiáng)化公益屬性，服務(wù)學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展。
強(qiáng)化部署落實(shí)，推動(dòng)工作升級(jí)。圍繞學(xué)校要求與部門發(fā)展實(shí)際，林志院長對(duì)下一步工作提出要求：一是全體員工要結(jié)合自身崗位工作，全面梳理當(dāng)前工作流程中的堵點(diǎn)問題，確保指南內(nèi)容具有清晰的應(yīng)用場景與可操作性；二是各項(xiàng)目組要對(duì)照“531”管理模式，明確各階段的核心任務(wù)與考核標(biāo)準(zhǔn)；三是要建立常態(tài)化的學(xué)習(xí)與復(fù)盤機(jī)制，每月組織一次“531”管理模式與工作指南應(yīng)用研討會(huì)，總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)與不足，持續(xù)優(yōu)化工作方法與服務(wù)流程，切實(shí)提升學(xué)院的管理服務(wù)水平。
部門員工紛紛表示，通過本次專題學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了工作方向與標(biāo)準(zhǔn)，將在假期中繼續(xù)學(xué)習(xí)和修訂本崗位工作的工作指南，以更加飽滿的熱情投入到工作中，切實(shí)把“531”管理模式與工作指南的要求轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為推動(dòng)部門高質(zhì)量發(fā)展、助力學(xué)校治理能力提升貢獻(xiàn)力量。
編輯：李遠(yuǎn)興
審核：林 志