人工智能技術(shù)應(yīng)用

一、專業(yè)簡介

人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是計算機信息工程學(xué)院重點建設(shè)的新興專業(yè)，為軟件技術(shù)省級高水平專業(yè)群專業(yè)之一。專業(yè)面向國家人工智能發(fā)展戰(zhàn)略及粵港澳大灣區(qū)智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，致力于培養(yǎng)掌握人工智能基礎(chǔ)理論、應(yīng)用開發(fā)、系統(tǒng)集成與運維等核心技能的復(fù)合型技術(shù)人才。通過“理論教學(xué)+項目實戰(zhàn)”相結(jié)合的模式，推動畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書融通，實現(xiàn)從課堂到崗位的有效銜接。

（圖1 學(xué)生參與中國機器人及人工智能大賽）

二、培養(yǎng)目標(biāo)

致力于培養(yǎng)具備人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，能夠適應(yīng)未來智能化社會需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。通過“崗課賽證”融通與“人工智能+微專業(yè)”模式，學(xué)生將掌握人工智能技術(shù)應(yīng)用開發(fā)、機器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)分析、系統(tǒng)部署與運維等核心技能，具備解決實際問題和技術(shù)創(chuàng)新能力，能夠勝任人工智能應(yīng)用開發(fā)、智能系統(tǒng)運維、數(shù)據(jù)分析、技術(shù)咨詢等崗位，實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)和可持續(xù)發(fā)展。

（圖2 課堂授課指導(dǎo)教學(xué)）

三、開設(shè)課程

該專業(yè)包括基礎(chǔ)課程、核心課程及選修課程三大模塊。其中專業(yè)基礎(chǔ)包括《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》《Python程序設(shè)計》《Linux操作系統(tǒng)》《數(shù)據(jù)庫技術(shù)》等。專業(yè)核心課程包括《人工智能數(shù)據(jù)服務(wù)》《機器學(xué)習(xí)》《AI大模型》《深度學(xué)習(xí)應(yīng)用開發(fā)》《人工智能系統(tǒng)部署與運維》等課程。專業(yè)選修課包括《AI工具技術(shù)應(yīng)用》、《用戶交互設(shè)計與實現(xiàn)》等課程。

（圖3 新生專業(yè)介紹）

四、實訓(xùn)基地

本專業(yè)建有特色鮮明的校內(nèi)外實訓(xùn)基地，配備有人工智能和大數(shù)據(jù)實訓(xùn)室、人工智能館以及人工智能項目應(yīng)用實訓(xùn)平臺，結(jié)合軟件開發(fā)、大數(shù)據(jù)、人工智能技術(shù)的項目案例資源庫。

（圖4  專業(yè)實訓(xùn)室教學(xué)）

校外聯(lián)合企業(yè)工程師作為兼職教師參與授課，構(gòu)建真實的項目實踐環(huán)境，開展企業(yè)真實項目實戰(zhàn)。合作企業(yè)包括北京聯(lián)合偉世有限公司、廣州威控機器人有限公司等，構(gòu)建“校企協(xié)同、內(nèi)外聯(lián)動”的實踐教學(xué)體系。

（圖5 人工智能館）

五、就業(yè)方向

面向粵港澳大灣區(qū)人工智能技術(shù)應(yīng)用行業(yè)，可從事基于人工智能的軟件應(yīng)用程序開發(fā)、機器學(xué)習(xí)與數(shù)據(jù)分析、人工智能系統(tǒng)集成與運維、人工智能產(chǎn)品銷售與咨詢、AI產(chǎn)品技術(shù)支持、技術(shù)咨詢與售后服務(wù)、研究機構(gòu)助理等工作，就業(yè)面廣、發(fā)展空間大、薪資待遇高。

（圖6 2024 屆畢業(yè)生到行業(yè)規(guī)模就業(yè)情況圖）

六、專業(yè)特色及成果

專業(yè)特色

依托省級高水平專業(yè)群，本專業(yè)緊密對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展和崗位需求，動態(tài)更新課程內(nèi)容，將理論教學(xué)與企業(yè)項目實訓(xùn)深度融合，培養(yǎng)學(xué)生分析與解決復(fù)雜問題的能力，形成“學(xué)中做、做中學(xué)、做中評”的職教特色實踐閉環(huán)。引入企業(yè)項目與全國技能競賽資源，推動“崗課賽證融通”，學(xué)生可考取人工智能訓(xùn)練師、大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)（Java）1+X證書及華為HCIP等行業(yè)認(rèn)證，強化實踐技能和職業(yè)勝任力。通過崗位模擬演練等形式確保就業(yè)與升學(xué)雙向競爭力。

       專業(yè)成果

學(xué)生團(tuán)隊積極參與各類專業(yè)技能大賽與創(chuàng)新賽，充分展示我院學(xué)生實踐能力與創(chuàng)新精神。其中，在中國機器人及人工智能大賽獲從24到27屆多次取得全國一等獎。教師團(tuán)隊積極參與人工智能相關(guān)書籍編寫與科研項目，其中《人工智能技術(shù)與應(yīng)用》獲廣東省十四五規(guī)劃教材、省宣傳部重點出版物稱號，依托人工智能賦能獲廣東省教學(xué)成果獎二等獎，彰顯專業(yè)教科研實力。

（圖9 我校教師主導(dǎo)編制的人工智能相關(guān)教材）

七、技能證書

利用人工智能技術(shù)分析學(xué)生數(shù)據(jù)，為不同基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生提供個性化學(xué)習(xí)路徑和資源，提升學(xué)習(xí)效果。鼓勵學(xué)生考取人工智能訓(xùn)練師、大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)（Java）1+X證書等多元化技能證書，增強就業(yè)市場適應(yīng)性。提供職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程，結(jié)合企業(yè)需求與行業(yè)趨勢，為學(xué)生提供全方位的就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)。

(圖10 部分學(xué)生獲獎證書)

八、升學(xué)途徑

方式1.普通專升本

學(xué)生入讀我院后，在第三年報考普通專升本考試（原專插本考試），錄取后進(jìn)入本科讀2年，修完本科計劃規(guī)定的課程頒發(fā)全日制本科畢業(yè)證，同時授予學(xué)士學(xué)位。

(圖11 專升本專項培訓(xùn))

方式2.自考專升本

我校與華南理工大學(xué)、華南師范大學(xué)等省內(nèi)本科名校聯(lián)合舉辦自學(xué)考試專升本“相溝通”班。學(xué)生在大專學(xué)習(xí)期間，同時參加本科段課程學(xué)習(xí)，考試全部課程合格，最快可在大專畢業(yè)時獲得自考本科畢業(yè)證。

(圖12 自考專升本畢業(yè)證樣本)

方式3.升本國際班

在校學(xué)生獲得?？莆膽{后，可赴國外攻讀本科學(xué)位，我校已與國外多所合作院校開展專升本學(xué)歷提升項目，學(xué)生可自由選擇多種模式。

(圖13 國班際參加內(nèi)測現(xiàn)場)

九、學(xué)生活動

為深化素質(zhì)教育改革，我校開展多項素質(zhì)拓展活動。除常規(guī)教學(xué)外，系統(tǒng)開展科技創(chuàng)新、志愿服務(wù)、職業(yè)體驗等素質(zhì)拓展項目，有效促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展，豐富學(xué)生課外生活，提升社會實踐能力。