廣州華立科技職業(yè)學院第十四期“青馬工程”團學干部骨干培訓日
“第二課堂成績單”制度作為高校共青團改革的創(chuàng)新舉措， 是高校順應高等教育綜合改革，準確把握高等教育基本規(guī)律和發(fā)展實際，全面落實立德樹人根本任務，造就堪當民族復興大任的時代新人的必然要求，是全面落實高等學校人才培養(yǎng)的根本任務和根本標準。第二課堂成為大學生學習成長的重要組成部分，是對第一課堂學習的延伸、補充和發(fā)展，是激發(fā)學生學習興趣、培養(yǎng)學生能力、提高學生綜合素質(zhì)的有效途徑。
為了更好地把握“第二課堂成績單”制度的實施原則，認真嚴肅執(zhí)行學?！暗诙n堂成績單”制度實施的任務要求，于2019年10月10日下午6點30分，廣州華立科技職業(yè)學院團委展開最后一期“青馬工程”培訓會議。培訓主要內(nèi)容為“第二課堂成績單”工作制度。
校團委林靜珊老師為我們帶來“第二課堂成績單”工作制度解讀，主要從“第二課堂成績單”實施概況、管理辦法、工作要求等三方面展開培訓。
首先，林老師就2018-2019學年度二課運營情況進行了通報，并且介紹了“第二課堂成績單”的組織架構(gòu)；接著就“第二課堂成績單”管理辦法展開講解，強調(diào)了第二課堂運營中心關(guān)于活動申請、成長記錄補錄、黑名單拉出申請等的具體要求，使同學們對二課工作制度有了更加深刻的理解。最后，提出了“公開透明，規(guī)范負責”的工作要求。
隨后，校團委學生副書記賴書怡同學為我們帶來她參加由團省委主辦的2019年廣東大學生“青馬工程”培訓班集中培訓的心得體會。她表示，在七天的培訓中，她從國防教育、政務參訪、專題培訓、社會調(diào)研、素質(zhì)拓展、參觀學習、青年沙龍、“三走”活動等豐富的學習活動中學思踐悟，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，在不斷的自我反省、自我教育和學習，充實自己，超越自己，正確認識到自己的責任與使命。
至此，廣州華立科技職業(yè)學院第十四期“青馬工程”團學干部骨干培訓圓滿結(jié)束！祝愿青年大學生在今后的學習和工作生活中，堅定理想信念，堅持知行合一，勇?lián)鷷r代重任，逐步成長為堅定的青年馬克思主義者。
文/校團委新聞報道部：王梅潤
圖/校團委影音信息部：馮煒