11月7日下午，我校黨委副書記、校長廖俊杰教授在圖書館501室給電力與智能制造學院學生講授以“建設教育強國·爭做時代新人”為主題的思政第一課。課程以貫徹黨的二十大、二十屆三中、四中全會精神為主線，結合我國教育發(fā)展歷程與職業(yè)教育實踐，引導學生厚植家國情懷，立志成為新時代的棟梁之才。
（授課現場）
廖俊杰校長首先回顧了新中國成立以來教育事業(yè)的輝煌成就。他指出，教育是強國建設、民族復興之基。我們黨歷來高度重視教育發(fā)展，從掃盲運動到“雙一流”建設，教育經歷了掃盲普及、恢復高考、新世紀擴招、新時代雙一流與職教改革四大階段，與國家“站起來、富起來、強起來”的進程同頻共振。黨的十八大以來，黨中央將教育作為國之大計、黨之大計，不斷推進科教興國戰(zhàn)略，確立2035年建成教育強國的目標，體現了教育在民族復興中的關鍵作用。在談到職業(yè)教育時，廖校長重點解讀了國家頂層設計。他引用《黨的二十大報告》指出，教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的“基礎性、戰(zhàn)略性支撐”，職業(yè)教育的根本任務是落實立德樹人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
（互動環(huán)節(jié)）
廖校長強調，職業(yè)教育是與普通教育同等重要的教育類型，是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分。高職畢業(yè)生占新增就業(yè)人口70%，制造業(yè)一線技術骨干80%來自高職，職業(yè)教育已成為教育強國的“半壁江山”，職業(yè)教育大有可為。在互動環(huán)節(jié)，他提出“作為高職學生，你認為自己在教育強國中能扮演什么角色”等問題，引發(fā)學生深思。他引用習近平總書記的青年寄語：“青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望”，鼓勵學生立大志、明大德、成大才，將個人成長融入國家發(fā)展。
廖校長在最后總結時寄語，職業(yè)教育現代化是教育現代化的重要基石，高職青年應秉持精益求精的工匠精神和愛崗敬業(yè)的職業(yè)態(tài)度，在實現中國式現代化征程中貢獻“職教力量”。
課程結束后，學生們紛紛表示，將牢記校長囑托，扎實學習技能，勇擔時代使命，為教育強國建設注入青春動能。
（馬克思主義學院供稿）