按照省教育廳、廣州市疫情防控指揮部有關(guān)2020年春季學(xué)期學(xué)生返校工作的部署和要求，華立職院及時研判疫情，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，決定學(xué)生分期分批返校，有實(shí)訓(xùn)安排的學(xué)子優(yōu)先返校。6月16日，首批工科學(xué)生，電力與智能制造學(xué)院460名學(xué)生返校復(fù)學(xué)，并立即展開為期三周的綜合實(shí)訓(xùn)。據(jù)悉，電力學(xué)院本次實(shí)訓(xùn)主要完成《電力系統(tǒng)自動化裝置》《維修電工實(shí)訓(xùn)》《電氣設(shè)備及運(yùn)行(高級證)》三門實(shí)踐性課程的學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)前往實(shí)訓(xùn)室觀看學(xué)生實(shí)訓(xùn)
6月17日，返校復(fù)學(xué)第一天，同學(xué)們精神飽滿，很快進(jìn)入學(xué)習(xí)的“戰(zhàn)斗”狀態(tài)。大家紛紛表示，在家里進(jìn)行線上理論學(xué)習(xí)的時候，對《電力系統(tǒng)自動化裝置》中的變頻器面板操作部分比較抽象，現(xiàn)在一回到學(xué)校進(jìn)行實(shí)操，很快就掌握了。同學(xué)們表示在三周的實(shí)訓(xùn)課程中，會緊跟課程進(jìn)度，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)和提高自己的業(yè)務(wù)技能。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)叮囑學(xué)生要防疫、學(xué)習(xí)兩不誤
學(xué)校校長劉莊、執(zhí)行校長馬龍海、副校長高堯來等領(lǐng)導(dǎo)深入實(shí)踐課堂，檢查指導(dǎo)學(xué)生上課情況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親切慰問同學(xué)，叮囑大家一定要重視防疫安全，要勤洗手，常戴口罩，服從學(xué)校封閉管理要求。同時，要迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，開始緊張的學(xué)習(xí)生活，力爭把疫情耽誤的學(xué)業(yè)彌補(bǔ)回來。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)檢查了教學(xué)樓實(shí)驗(yàn)室的防疫設(shè)施設(shè)備，要求實(shí)訓(xùn)室管理員、任課教師一定要嚴(yán)格按照學(xué)校防疫工作的統(tǒng)一部署，開展教學(xué)活動，做好消殺、通風(fēng)等工作。強(qiáng)調(diào)要認(rèn)真對標(biāo)省廳和增城區(qū)疫情防控工作的動態(tài)要求，以最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、最管用的工作措施抓好春季學(xué)生返校工作，全員扎實(shí)落實(shí)各項(xiàng)防疫準(zhǔn)備工作，堅決打贏校園疫情防控阻擊戰(zhàn)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)防疫、教學(xué)要兩手抓
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)詢問了電力學(xué)院專業(yè)建設(shè)和復(fù)學(xué)課程安排，強(qiáng)調(diào)要促進(jìn)書證融通，將職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)內(nèi)容及要求有機(jī)融入專業(yè)課程教學(xué)，優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案，開展好1+X證書工作，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作和技能培訓(xùn)。劉莊校長指出，1+x證書是學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書，各二級學(xué)院要鼓勵學(xué)生在獲得學(xué)歷證書的同時，積極取得多類職業(yè)技能等級證書，拓展學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)高薪高起點(diǎn)就業(yè)。當(dāng)了解到電力學(xué)院有學(xué)生已經(jīng)拿到4本職業(yè)技能等級證書時，劉莊校長高興的說到，這些學(xué)生就是學(xué)校辦學(xué)成果鮮活的寫照，是學(xué)校真正的招生廣告，要鼓勵更多的學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，掌握更多的技能，不斷創(chuàng)造人生出彩的機(jī)會。
職業(yè)教育肩負(fù)大規(guī)模培養(yǎng)技術(shù)技能人才的責(zé)任，用最專業(yè)的辦法，解決高技能人才短缺難題。華立職院以“根植職業(yè)教育、深化產(chǎn)教融合、打造創(chuàng)業(yè)特色”為辦學(xué)思路，重視對學(xué)生實(shí)訓(xùn)和實(shí)際能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)，強(qiáng)化以育人為目標(biāo)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)考核評價，把思想引領(lǐng)、思維方法的教育和學(xué)習(xí)，融匯到專業(yè)學(xué)習(xí)、技能學(xué)習(xí)全過程，為大灣區(qū)、社會輸出德技兼?zhèn)涞母呒夹g(shù)技能人才。
（供稿：陶必芝）
